Os sistemas tradicionais em decadência
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Síntese da Aula
A segunda sessão, voltada à Juventude, inicia com concentração no coração e mantralização, e propõe o estudo do tema entregue pelo mestre aos jovens: "a idade em que os sistemas tradicionais, com sua decadência, morrem e nascem as novas ideias". O instrutor conduz uma definição coletiva de sistema como conjunto de regras e organização da forma de vida, distinguindo o mundo — entendido como o conjunto dos sistemas — do planeta Terra, conforme ensinamento atribuído ao V.M. Lakhsmi sobre o mundo em que se vive e o mundo em que se anda.
O eixo da aula é a demonstração de que os sistemas estão em decadência por não se fundamentarem nos valores da alma, da consciência e do espírito, mas no "ter". O instrutor analisa um a um os sistemas — econômico, político, religioso, educacional, laboral, alimentício, de saúde e de entretenimento — mostrando como todos gravitam em torno do dinheiro e do espírito aquisitivo descrito por Samael Aun Weor em Educação Fundamental. Argumenta que o sistema laboral foi desenhado para extrair ao máximo a vida e o tempo do ser humano, que a educação prepara apenas para comer, vestir-se e ter teto, e que a superpopulação e a degeneração alimentam egos como cobiça, inveja, luxúria, preguiça e orgulho.
O entretenimento é apresentado como o moderno "pão e circo": televisão, internet e propaganda mantêm a pessoa sonhando, imitando imagens e alimentando agregados instintivos e violentos. O instrutor relata a recomendação do V.M. Lakhsmi de que um iniciado evite a televisão e adverte que essa força escura que move o mundo é a própria escuridão acumulada da humanidade. Conclui que os sistemas são satânicos por atentarem contra a vida e contra o Espírito, e propõe como reflexão para depois do almoço a pergunta sobre de que forma esses sistemas se encontram também dentro de cada um.
Plano do temamaterial do comitê
Plano de aula oficial preparado pelo comitê para o tema “A idade em que os sistemas tradicionais, com sua decadência, morrem e nascem novas idéias”.
- Que o mundo são os sistemas e não o planeta
- Que os sistemas escravizam o ser humano
- Que para sairmos dos sistemas devemos compreender que estes fracassaram
- Que se estamos de acordo com o estado atual das coisas, nunca buscaremos realmente uma mudança
- Que somente com uma Revolução da Consciência lograremos transformar-nos radicalmente
- Que o que aprendemos, sem compreensão, são barreiras que nos escravizam
- Que se não estamos abertos ao novo, sem condicionamentos, não entraremos na Luz de Aquário
- Runa Fá
- Psicanálise — Lição 2
- A Grande Rebelião — cap 1 e 2
- Transformação Social da Humanidade — cap 1
- Orientação Conjugal — cap As injustiças sociais
- Aos mil chegaremos, aos dois mil não — pág 28
Transcriçãoclique no tempo para ouvir · Instrutor / Participante
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Áudio da Aula
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Inspiraçõesdo corpus gnóstico
Em conversas anteriores esclarecemos que o mundo não é a Terra, o mundo são os sistemas de vida; esses sistemas, de acordo com a humanidade que os habitam, e seu comportamento, variam em oitavas superiores e inferiores.
Os sistemas políticos e religiosos desta época já não servem para formar um mundo melhor porque não têm amor e porque estão cheios de ódio, de insegurança, de medo, ou seja, parecem os leões de um circo rugindo duro dentro de suas próprias jaulas, porque não são livres. São escravos de si mesmos!
Qual é o proveito que tiramos de um programa de televisão de três, quatro, cinco horas? Por acaso não nos está roubando grandes potenciais de Consciência? Qual é o proveito que tiramos ao estarmos entretidos no falatório dos políticos? Por acaso não nos estão colocando dentro do Mundo deles?
Para desgraça do mundo, todo o mecanismo da sociedade se baseia na inveja e no espírito aquisitivo. Todo o mundo inveja todo o mundo. Invejamos as ideias, as coisas, as pessoas e queremos adquirir dinheiro e mais dinheiro.
Igreja Gnóstica Cristã Universal Samael Aun Weor
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